Guía de preguntas II

Hola!

Les dejo algunas preguntas para orientar la lectura de los textos que vimos de Elías, Marx y Engels. En unos días subo las del texto de Nievas. 

Cualquier duda, me escriben. 

Saludos!

1. ¿Qué objeciones realiza Elías al enfoque estructuralista de Durkheim?

2. ¿Qué objeciones realiza Elías al enfoque individualista metodológico propuesto por Weber?

3. ¿Por qué señala Elías que los puntos de partida tradicionales de la sociología son “ficticios”?

4. ¿Qué son los entramados sociales? ¿Qué características poseen?

5. ¿Qué críticas desarrolla Elías al modelo egocéntrico? ¿Por qué este modelo resulta insuficiente para comprender lo social?

6. ¿Por qué no es posible estudiar los entramados sociales desde un enfoque egocéntrico?

7. ¿Por qué Elías considera que los enfoques de las ciencias naturales no son adecuados para las ciencias sociales?

8. ¿Qué relación existe, según Marx, entre la estructura y la superestructura de los modos de producción?

9. Explique, según Marx y Engels, por qué el trabajo constituye una actividad central en la vida social de los hombres.

10. Explique qué características posee el modo de producción capitalista.

11. Explique en qué consiste el trabajo socialmente necesario.

12. ¿Qué diferencia al trabajo abstracto del trabajo concreto?

13. ¿Qué críticas desarrollan Marx y Engels a los enfoques de la economía política clásica?

14. Caracterice el concepto de mercancía según Marx.

15. ¿Cómo se determina el valor de una mercancía?

16. Distinga, según el enfoque de Marx y Engels, entre las etapas de producción y de circulación de las mercancías. ¿Dónde se crea el valor?

17. ¿Por qué Marx afirma que en el sistema capitalista los obreros son “doblemente libres”?

18. Explique cómo se produce la apropiación de la plusvalía en el sistema capitalista.

Cronograma de clases actualizado (octubre 2019)

Unidad 5 La articulación de los órdenes desde el tipo de vínculo. La relación social como fundante de lo social. El orden capitalista. Concepto de personificación. Intercambio mercantil. Trabajo asalariado. Diferencia entre trabajo y fuerza de trabajo. Las clases sociales. Estructuración de un orden social.
16	16/10	5	Artese, Matías, Carreño, Lorena y Tedesco, Julio; “«Me matan si no trabajo, y si trabajo me matan». Teoría del valor y teoría de la lucha de clases en el pensamiento de Marx y Engels”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 5. Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 161 a 203. Polanyi, Karl; La gran transformación. Cap. 4 “Las sociedades y los sistemas económicos”. México D.F., Fondo de Cultura Económica, 1992, págs. 54 a 65.
17	19/10	5	Artese, Matías, Carreño, Lorena y Tedesco, Julio; “«Me matan si no trabajo, y si trabajo me matan». Teoría del valor y teoría de la lucha de clases en el pensamiento de Marx y Engels”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 5. Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 161 a 203. Marx, Karl; Trabajo asalariado y capital. Obras Escogidas, Moscú, Progreso, 1974. “¿Qué es lo que determina el precio de una mercancía?”, págs. 158 a 178.
Unidad 6 Cuerpo y persona. Las tramas de la vida cotidiana. El entramado social y la persona. La influencia de la sociedad en el individuo.
18	23/10	6	Nievas, Flabián; El control social de los cuerpos. Buenos Aires, EUDEBA, 1999. “Introducción” y Cap. I “Tiempo y espacio”, págs. 13 a 50. Le Breton, David; La sociología del cuerpo. Buenos Aires, Nueva Visión, 2008, “Introducción”, págs. 7 a 14.
19	30/10	6	Foucault, Michel; Vigilar y castigar. Buenos Aires, Siglo XXI, 1989. “Disciplina”, págs. 139 a 230. Deleuze, Gilles; “El marketing es el nuevo control social”. Página/12, 26/6/93. 7 págs G
Unidad 7 Las clases sociales. Las clases como agregado fundamental en el pensamiento sociológico. Las concepciones de las clases en las principales tradiciones teóricas.
20	02/11	6	Bonavena, Pablo; “Marx y las clases sociales”, en Nievas, Flabián (comp.); Aproximaciones sociológicas, Capítulo 7. Buenos Aires, Proyecto Editorial Editorial, 2011, págs. 165 a 203.
21	06/11	6	Marx, Karl y Engels, Friedrich; El Manifiesto Comunista, en Obras Escogidas, Moscú, Progreso, 1974. Cap. I “Burgueses y proletarios”, págs. 111 a 122. Weber, Max; Economía y sociedad. México D.F., Fondo de Cultura Económica, 1984; “Estamentos y clases”, págs. 242 a 251.
	09/11		Segundo parcial
	13/11		Sin clase – Corrección de Exámenes
	16/11		Entrega de Notas
	23/11		Recuperatorio

Hola!

Tal como prometí, les dejo una guía de preguntas para orientarlos en la lectura de los textos que entran en el parcial (Unidades 1, 2 y 3). El sábado trabajaremos brevemente con un texto de Weber y dedicaremos el resto de la clase a hacer un repaso general y charlas sobre la modalidad del examen. 

Si tienen dudas con alguna pregunta, ese es día para resolverlas.

¡Saludos!

Unidad 1

1. Explique, según Flabián Nievas, qué distingue a la ciencia de otras formas de conocimiento. ¿Qué relación existe entre ciencia y capitalismo?

2. Caracterice el contexto histórico que propició el surgimiento de las ciencias sociales. ¿Cuáles fueron las transformaciones que impulsaron el desarrollo de esta forma de conocimiento?

3. Explique por qué, según el autor, el surgimiento de la sociología está relacionado con la “crisis de la sociedad”.

4. Según Nievas, ¿Qué papel cumple la “teoría” en la ciencia?

5. ¿Por qué el autor considera que la verdad “le es extraña” a la ciencia?

6. Según Alexander, ¿Qué es la teoría? ¿Cómo se generan las teorías? ¿Por qué hacer teoría implica simplificar?

7. Según Nievas y Alexander, ¿Qué diferencia a la ciencia de otras formas de conocimiento?

8. Según Alexander, ¿Qué son los elementos apriorísticos o no empíricos de la ciencia? ¿Qué papel juegan las tradiciones científicas en la elaboración de teorías?

9. Según Alexander, ¿En qué consisten los problemas de la acción y del orden?

10. Según Alexander, ¿Qué diferencias hay entre las teorías individualistas y colectivistas?

11. Según Álvarez Uría y Varela, ¿Qué importancia tiene la historia en sociología? ¿Por qué los clásicos hicieron un “uso novedoso” de la historia?

12. Según estos autores, ¿Cuáles fueron las condiciones de posibilidad de la ciencia social? ¿Cuál es la relevancia teórica de cada una de ellas?

Unidad 2

1. Según Durkheim, ¿Qué son los hechos sociales? ¿Qué significa que son exteriores, anteriores y coercitivos?

2. ¿Por qué Durkhiem señala que los hombres no siempre sienten la presión de los hechos sociales? ¿En qué momento aparece?

3. ¿Qué significa que los hechos sociales son colectivos?

4. ¿Qué son las prenociones? ¿Qué papel cumplen en la ciencia?

5. ¿Qué significa que los hechos sociales deben ser "tratados como cosas"?

6. ¿Qué son las corrientes sociales? ¿Cómo se generan?

7. ¿Qué dificultades debe superar la sociología para consolidarse como ciencia, según Durkheim?

8. ¿Qué es la solidaridad mecánica? ¿Cuál es su función?

9. ¿Qué es la solidaridad orgánica? ¿Cuál es su función?

10. ¿Cuáles son, según Durkheim, los principales problemas de las sociedades modernas?

11. ¿Por qué el suicidio es un objeto de estudio válido para la sociología? ¿Qué explicación propone Durkheim?

12. ¿Qué papel cumple la moral en la sociedad?

13. ¿Es posible construir una moral laica? ¿Qué papel cumple la ciencia?

14. ¿Cuál es la función social de la religión? ¿Qué importancia tiene el culto?

15. ¿Qué relación puede establecerse entre ciencia y religión?

Unidad 3

1. ¿Por qué Max Weber es considerado un autor de la corriente individualista? ¿Cuáles son las características de su método sociológico?

2. ¿Qué diferencias existe entre el enfoque metodológico de Weber y Dukheim?

3. ¿Por qué Weber considera que el comportamiento social no puede ser entendido como el resultado de una presión externa a los individuos?

4. Según Weber, ¿Qué papel juegan los valores en la ciencia?

5. Según Weber, ¿Cuál es el objeto de estudio de la sociología? ¿Qué lo distingue de los

objetos de estudio de las ciencias de la naturaleza?

6. ¿Cuáles son las características de las acciones sociales?

7. ¿Todas las acciones son sociales? ¿Cuáles no? ¿Por qué?

8. ¿Qué son los tipos ideales? ¿Cuál es su función en la ciencia?

9. ¿Cuáles son los tipos de acción social según Weber? ¿Qué criterio permite clasificarlas?

10. ¿Cuál es la diferencia entre poder y dominación?

11. ¿Qué importancia tiene la obediencia en la dominación?

12. ¿Qué significa que el Estado “es el monopolio de la violencia legítima”?

13. ¿En qué consiste la dominación tradicional? ¿Cuáles son sus características?

14. ¿En qué consiste la dominación carismática? ¿Cuáles son sus características?

15. ¿En qué consiste la dominación racional-legal? ¿Cuáles son sus características?

16. ¿Cuál es el tipo de dominación de los estados modernos? ¿Por qué?

17. ¿Qué características tiene la burocracia según Weber? ¿Por qué el autor considera que esta es la forma de organización más “eficiente” de todas?

Paro Nacional y nueva fecha del parcial

Estimados/as, 

La cátedra de sociología decidió adherirse al Paro Nacional de docentes universitarios convocado por la Conadu (h), en reclamo por la situación salarial docente y el presupuesto del sistema científico tecnológico.

De esta forma, el miércoles 25/09 no tendremos clase. El sábado 28 tendremos clase normalmente y el parcial se pasa para el día 02/10.

En breve subiré una guía de preguntas de las unidades 1, 2 y 3, para que puedan utilizarla de referencia y guía de lectura fe los textos. 

Saludos, Iván. 

Clase del sábado

Hola! Les confirmo que el sábado tendremos clase normalmente. Arrancamos con la tercera unidad sobre Max Weber. Tienen que leer el capítulo 2 del libro "Perspectivas Sociológicas".

Nos vemos, saludos!

Lectura del sábado

Estimados/as, en la clase de hoy tuve un lapsus y los mandé a leer textos equivocados. 

Tal como figura en el cronograma, el próximo sábado trabajaremos con el material dedicado al estudio de la religión según Durkheim. Los textos sobre moral y educación recién los veremos la clase siguiente. 

Les pido que avisen a sus compañeros/as. 

Saludos! Iván

Durkheim, Emile; Las formas elementales de la vida religiosa, “Conclusiones”, México D.F., Colofón, 1991. págs. 427 a 457.

Millán, Mariano; “Consideraciones sobre el problema religioso en Durkheim”, en Nievas, Flabián (comp.); Aproximaciones sociológicas, Capítulo 4, Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2011, págs. 93 a 122.