Paro docente del 24 y 25 de abril

Estimados/as,

Como a lo mejor ya saben, las principales organizaciones de docentes universitarios convocaron a un Paro Nacional para mañana 24 y el jueves 25, en reclamo por la suspensión de las negociaciones paritarias y el mejoramiento de las ofertas salariales.

La cátedra se adhiere en su conjunto, por lo que no habrá clases de Sociología en ninguna de las comisiones de mañana (de 7 a 9; 9 a 11 y 11 a 13).

Nos veremos entonces nuevamente el sábado, con las lecturas programas.

Les dejo una nota con mas información acerca de la situación.

PÁGINA 12

UNIVERSIDAD

23 de abril de 2019

Los docentes universitarios paran miércoles y jueves

Dos días de paro en las facultades

La huelga es convocada por Conadu y Conadu Histórica. Reclaman un aumento del 35 por ciento y cláusula gatillo.

Los docentes universitarios protagonizarán una semana de protestas con un paro de 48 horas que comenzará mañana e incluirá clases públicas y asambleas en todo el país. Las medidas son convocadas por las federaciones Conadu y Conadu Histórica, que reclaman un aumento salarial del 35 por ciento con cláusula gatillo y mayor presupuesto para el sistema universitario y científico. Además, los sindicatos rechazan las “maniobras dilatorias” del Gobierno, que de manera unilateral decidió suspender la reunión de discusión salarial, en el marco de las paritarias, que estaba prevista ayer en el Ministerio de Educación. 

“Consideramos que esta dilación es injustificada y solamente evidencia que el Gobierno no tiene propuestas ni respuestas para el sector docente universitario y preuniversitario”, aseguró a este diario la secretaria adjunta de Conadu Histórica, Claudia Baigorria.

En señal de protesta, esa federación instaló ayer una Carpa Docente frente al Palacio Sarmiento, sede del ministerio. En la carpa sesionó un plenario de la federación que encabeza Luis Tiscornia, en el cual “se aprobó convocar a un paro general de 48 horas los días 24 y 25 de abril y confluir el día 30 en el paro nacional con el conjunto de las centrales sindicales, sindicatos y movimientos sociales contra las políticas de ajuste del gobierno de Macri y el FMI”. 

Asimismo, se acordó convocar a un nuevo plenario para el próximo jueves 2 de mayo, a efectos de evaluar el estado de las negociaciones. La federación advirtió que en caso de no haber respuestas satisfactorias a los reclamos, habrá nuevas medidas de fuerza en la semana del 6 de mayo.

Por su parte, los docentes universitarios nucleados en Conadu ya habían convocado a una huelga nacional de 48 horas para los mismos días, como parte de un plan de lucha que incluye además otras medidas. “Educación pospuso la reunión por la convocatoria al paro, dijeron que estaba mal. Pero yo creo que en el fondo si hubiera habido paritaria, no hubiera habido ninguna propuesta decente para hacer”, destacó el secretario general de la Conadu, Carlos De Feo. 

“Venimos de un cierre de una paritaria que fue complicado, hay bastante malestar. Si no logramos encaminar esta paritaria, 2019 se va a complicar mucho”, destacó De Feo, quien anunció que para el 16 de mayo tienen previsto realizar una marcha nacional de las antorchas. 

Ambas federaciones reclaman un aumento del 35 por ciento con un mecanismo de actualización automática por inflación (cláusula gatillo), recuperación del salario perdido el año pasado y el blanqueo de las sumas no remunerativas. 

“Nuestro pliego de reivindicaciones se basa en una recomposición salarial de emergencia que permita recuperar lo perdido en la paritaria 2018, el blanqueo de las sumas otorgadas en negro, un aumento que no sea inferior al 35 por ciento y aplicación de cláusula gatillo”, indicó Baigorria, quien consideró que pedir un 35 por ciento, equivale a una “proyección modesta con relación a lo que sería el avance de la inflación para este año”. En la misma línea se pronunció De Feo, quien aseguró que “lo central en esta discusión es la cláusula gatillo”.

El 10 de abril fue la primera reunión paritaria de este año: la cartera que comanda Alejandro Finocchiaro no hizo ninguna oferta a los sindicatos y se limitó a recibir las demandas del sector. En principio, la próxima reunión será este viernes 26, a las 13.

Lecturas del 13 de abril

Hola!

Les dejo los textos con los que trabajaremos en la próxima clase. Ya arrancamos con los Unidad 2.

Saludos!

Durkheim, Emile; Las reglas del método, “Prólogo” a la 1ª y 2ª edición, “Introducción”, Capítulos I y II. Madrid, Orbis, 1985. págs. 5 a 60.

Cronograma de Clases

Plan de Trabajo[1]

Sociología. Ciclo Básico Común. Universidad de Buenos Aires

Primer Cuatrimestre de 2019

Cátedra: Flabián Nievas

Profesor de prácticos: Iván Poczynok

ivpoczynok@gmail.com / www.sociologia-uba.blogspot.com  

Miércoles y sábados de 9 a 11 h.

Clase	Fecha	Unidad	Bibliografía
Unidad 1 La sociología como disciplina cuestionadora del sentido común. La inobservabilidad directa de lo social. ¿Qué es lo social? Componentes de lo social: cuerpos, cosas, vínculos. Aproximaciones diferentes y crítica de lo instituido. Las perspectivas fundantes: acción social, hecho social, relación social y entramado social. El legado de los pensadores clásicos y la necesidad de su permanente revisión. La importancia de la teoría social. Los orígenes de las corrientes de pensamiento sociológico y sus puntos en común. Condiciones en que se desarrolló la teoría.
1	03/04	1	Presentación. Introducción a la materia.
2	06/04	1	Nievas, Flabián; “Exordio: ciencia y capitalismo”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 1. Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 5 a 43. Alexander, Jeffrey; Las teorías sociológicas desde la segunda guerra mundial. Barcelona, Gedisa, 2008. “¿Qué es la teoría?”, págs. 11 a 26.
3	10/04	1	Álvarez–Uría, Fernando y Varela, Julia; Genealogía y sociología. Buenos Aires, El cielo por asalto, 1997, Cap. II “El método genealógico”, págs. 51 a 73. Álvarez–Uría, Fernando y Varela, Julia; Sociología, capitalismo y democracia. Madrid, Moratta, 2004, cap. I “De la humanidad a la sociedad: Condiciones de posibilidad de la ciencia social”, págs. 23 a 48.
Unidad 2 La perspectiva holista, una mirada desde la sociedad. Cuestiones de método. El hecho social. Dos observaciones de la sociedad en el individuo: la religión, como fenómeno global y el suicidio como fenómeno individual. El hecho social como “cosa”. La moral y el vínculo social.
5	13/04	2	Durkheim, Emile; Las reglas del método, “Prólogo” a la 1ª y 2ª edición, “Introducción”, Capítulos I y II. Madrid, Orbis, 1985. págs. 5 a 60.
6	17/04	2	Durkheim, Emile; Las reglas del método, “Prólogo” a la 1ª y 2ª edición, “Introducción”, Capítulos I y II. Madrid, Orbis, 1985. págs. 5 a 60. González Peña, Eduardo y Millán, Mariano; “La sociología frente a la vida colectiva. Una presentación elemental de la sociología holista”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 3, Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 89 a 136.
7	24/04	2	Durkheim, Emile; El suicidio, Libro 3, capítulo I. § I y II, Madrid, Akal, 1992. págs. 323 a 334 Iazzetta, Osvaldo; “Estudio preliminar: El desencanto frente al avance de la sociedad industrial. La mirada de Emile Durkheim sobre el fenómeno del suicidio”, en Durkheim, Emile; El suicidio, Buenos Aires, Gorla, págs. 5 a 30.
8	27/04	2	Durkheim, Emile; Las formas elementales de la vida religiosa, “Conclusiones”, México D.F., Colofón, 1991. págs. 427 a 457. Millán, Mariano; “Consideraciones sobre el problema religioso en Durkheim”, en Nievas, Flabián (comp.); Aproximaciones sociológicas, Capítulo 4, Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2011, págs. 93 a 122.
9	04/05	2	Durkheim, Emile; La educación moral. Introducción. México D.F., Colofón, 1991, págs. 7 a 22. Durkheim, Emile; Educación y sociología. Cap. 1. Barcelona, Península, 1975, págs. 43 a 72.
Unidad 3 El individualismo metodológico, una perspectiva desde el actor social. Concepto de acción social. La explicación del orden social: formas de legitimidad; legitimidad; formas de dominación. Poder. La práctica en la producción.
10	08/05	3	Weber, Max; Economía y sociedad, cap. I y III (§. 1 a 4) págs. 5 a 45 y 170 a 197. González Peña, Eduardo; Hancevich, Malka y Millán, Mariano; “La sociología frente al actor social. Una aproximación inicial a la sociología comprensiva” en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 2, Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014.
11	11/05	3	Weber, Max; Economía y sociedad, cap. I y III (§. 1 a 4) págs. 5 a 45 y 170 a 197.
12	15/05	3	Weber, Max; Historia económica general. México D.F., Fondo de Cultura Económica, 1997. Capítulo IV, págs. 236 a 309. Weber, Max; La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona, Península, 1994. “Introducción” y capítulos 1 y 2, págs. 5 a 80.
13	18/05		Primer parcial
Unidad 4 El relacionismo. Entramados sociales. Perspectivas explicativas desde el sentido común y la construcción de la mirada científica. Sociocentrismo. El problema de los niveles de análisis y los universos de sentido. La operatoria práctica y la operación crítica.
14	22/05	4	Califa, Juan y Poczynok, Iván; “La trama de la sociología: el pensamiento relacional de Norbert Elias”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 4. Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 137 a 160. Elias, Norbert; La sociedad de los individuos. Península, Barcelona, 2000. Cap. 1, punto 1, págs. 7 a 35.
15	29/05	4	Elias, Norbert; Compromiso y distanciamiento. Barcelona, Península, 1983, págs. 17 a 95. Elias, Norbert; Sociología fundamental. Barcelona, Gedisa, 1982. “Introducción”, págs. 13 a 36
Unidad 5 La articulación de los órdenes desde el tipo de vínculo. La relación social como fundante de lo social. El orden capitalista. Concepto de personificación. Intercambio mercantil. Trabajo asalariado. Diferencia entre trabajo y fuerza de trabajo. Las clases sociales. Estructuración de un orden social.
16	01/06	5	Artese, Matías, Carreño, Lorena y Tedesco, Julio; “«Me matan si no trabajo, y si trabajo me matan». Teoría del valor y teoría de la lucha de clases en el pensamiento de Marx y Engels”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 5. Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 161 a 203. Marx, Karl; El capital. México D.F., Siglo XXI, 1990. Libro 1, capítulos I.1–2, II; IV.3; V, págs. 43 a 57; 103 a 113; 203 a 214; 215 a 249.
17	05/06	5	Artese, Matías, Carreño, Lorena y Tedesco, Julio; “«Me matan si no trabajo, y si trabajo me matan». Teoría del valor y teoría de la lucha de clases en el pensamiento de Marx y Engels”, en Nievas, Flabián (comp.); Perspectivas sociológicas, Capítulo 5. Buenos Aires, Proyecto Editorial, 2014, págs. 161 a 203. Polanyi, Karl; La gran transformación. Cap. 4 “Las sociedades y los sistemas económicos”. México D.F., Fondo de Cultura Económica, 1992, págs. 54 a 65.
18	08/06	5	Marx, Karl; El capital. México D.F., Siglo XXI, 1990. Libro 1, capítulos I.1–2, II; IV.3; V, págs. 43 a 57; 103 a 113; 203 a 214; 215 a 249. Marx, Karl; Trabajo asalariado y capital. Obras Escogidas, Moscú, Progreso, 1974. “¿Qué es lo que determina el precio de una mercancía?”, págs. 158 a 178.
Unidad 6 Cuerpo y persona. Las tramas de la vida cotidiana. El entramado social y la persona. La influencia de la sociedad en el individuo.
19	12/06	6	Nievas, Flabián; El control social de los cuerpos. Buenos Aires, EUDEBA, 1999. “Introducción” y Cap. I “Tiempo y espacio”, págs. 13 a 50. Le Breton, David; La sociología del cuerpo. Buenos Aires, Nueva Visión, 2008, “Introducción”, págs. 7 a 14.
20	15/06	6	Foucault, Michel; Vigilar y castigar. Buenos Aires, Siglo XXI, 1989. “Disciplina”, págs. 139 a 230. Goffman, Irving; La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires, Amorrortu, 1981, cap. 7 “Conclusiones”, págs. 254 a 271.
20	19/06	6	Byung-Chul Han; Psicopolítica. Buenos Aires, Herder, 2014. “Biopolítica”, Págs. 35 a 38. Deleuze, Gilles; “El marketing es el nuevo control social”. Página/12, 26/6/93. 7 págs
21	22/06	6	Melossi, Darío; “Las estrategias del control social en el capitalismo”; en Revista Papers N° 13; 1980, págs. 165 a 196.
Unidad 7 Las clases sociales. Las clases como agregado fundamental en el pensamiento sociológico. Las concepciones de las clases en las principales tradiciones teóricas.
	26/06	7	Bonavena, Pablo; “Marx y las clases sociales”, en Nievas, Flabián (comp.); Aproximaciones sociológicas, Capítulo 7. Buenos Aires, Proyecto Editorial Editorial, 2011, págs. 165 a 203. Marx, Karl y Engels, Friedrich; El Manifiesto Comunista, en Obras Escogidas, Moscú, Progreso, 1974. Cap. I “Burgueses y proletarios”, págs. 111 a 122.
	29/06	7	Weber, Max; Economía y sociedad. México D.F., Fondo de Cultura Económica, 1984; “Estamentos y clases”, págs. 242 a 251. Castel, Robert; “¿Por qué la clase obrera perdió la partida?”, en Bidet, Jacques (dir); Marx 2000. Las nuevas relaciones de clase, Buenos Aires, K&AI, 2000, págs. 13 a 20.
	03/07		Segundo parcial
	06/07		Sin clase – Corrección de Exámenes
	10/07		Entrega de Notas
	13/07		Recuperatorio

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[1] Este cronograma es tentativo y puede estar sujeto a modificaciones a lo largo del cuatrimestre.